九级语文（上册）第三单元第12课论美班级学号姓名得分一基础知识及运用。
给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
1、滑稽摄取jn秀吝s下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
一个打扮并不华贵却端装严肃而有美德的人，是令人肃然起劲的。
2、它在朴素背景的称托下反而更华丽他们过于追求外形美而放迄了内在美。
3、错别字改正下面是关于“美”的格言警句，请你选择一句，说说你的理解。
4、我对事业的抱负和理想的目标，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标。
人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱而美丽。
不论我在哪儿，只要我活着，天空、云彩和生命的美就会跟我同住。
答：根据要求填空，使之语意完整。
名著也是美的。
5、繁星春水美在它对母爱、童心的赞美；美在它；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋；美在他。
6、艾青说过：“口语是美的，它存在于人的日常生活里，它富有人情味，他使我们感到无比的亲切。
7、”下面的语段选自有些语言是如此之美，请在下面横线上填入恰当的语句，使上下文意思连贯，符合文章美的语境。
8、多年不曾联系的高中同学从遥远的南方打来电话，问我，你那儿天气怎样？我说正千里冰封万里雪飘。
她说我这儿花开得正艳，火红火红的，烧人眼呢。
然后就是一段时间的沉默，我问怎么不说话了？她笑了，道：我一下子就被感动了，仿佛真的有一股香气，若有若无萦绕在身边。
在萧瑟的落雪的寒冷北方，这样别致的问候和祝福，可以使人在心里开出花来。
二阅读理解、分析。
仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。
最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。
这是一种奇妙的美。
曾经有两位画家-阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。
其实象这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。
美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。
有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。
拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。
”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。
世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。
因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。
只有这样，美才会放射出真正的光辉。
“形体之美要胜于颜色之美”中“颜色”在文中的意思是什么？答：如何理解“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。
”这句话。
答：为什么作者说“最高的美是画家所无法表现的”？从全文看，作者认为“最高的美”又应当是一种怎样的美？请你举例说明。
答：“美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。
”其中加点字“机遇”和“公式”有什么含义？谈谈你的理解？答：10“美犹如盛夏的水果”，这里的“美”是指的什么？请你以“美”为本体写一个比喻句。
答：三课文探究、写作。
11运用本文的观点，以“人造美女”，我想对你说为题说一段话。
（字数在50字以上）答：12培根说：“有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
”其实在日常生活中也有很多例子能说明这个道理，请你列举一二。
答：九级语文（上册）第三单元第12课论美答案略略略钢铁是怎样炼。
